Experimentando con los órganos del cuerpo

 

El viernes 15 tuvimos talleres sobre el cuerpo humano.

Organizamos al alumnado por equipos que iban y venían entre las aulas de 1°

En el aula de 1°A, mediante tablets y cubos con códigos QR, se trabajó el funcionamiento de órganos en 3d.

¡Una chulada!

También se instalaron 2 mesas de luz y pudimos ver radiografías de distintas partes. Tacs cerebrales donde observamos la evolución de un ictus.

En el aula de 1°B, estaban los órganos que compramos en LACArnicería.

El alumnado pudo tocar, meter sus dedos, sentir, levantar a su gusto los órganos y lo disfrutaron de lo lindo. 

Se sorprendieron mucho al comprobar que solo era carne, como cualquier otra. 

Después los partimos y vimos cómo eran por dentro. 

Sorprendió mucho el corazón de vaca donde vimos aurículas y ventriculos con máxima claridad. Incluso las válvulas que permiten su funcionamiento. 

Lo tocaron todo muy bien. 

Y Laura no paró de soplar.... 

Por último, rellenaron una ficha dibujando y escribiendo los nombres de los órganos manipulados y lo que más les había gustado. 

Pasaron varios grupos del cole por nuestras aulas para experimentar, no podían perderse esta oportunidad. 5°, 2° e infantil.

Una mañana apasionante. 

LACArnicería

 

El pasado miércoles 13 visítanos la carnicería de Miguel Ángel Laca. 

Queríamos comprar órganos de cerdo, que son los más parecidos a los humanos. Un corazón, un hígado y un riñón idea poder investigar en el aula.

 

Al entrar nos recibieron Miguel A. y su ayudante con una sonrisa y una gran dosis de paciencia. 

Nos enseñó lo que le habíamos encargado y nos explicó cada uno de los órganos y sus funciones. 

Los riñones. 

El hígado. 

Nos sorprendió con un corazón de casi 2 kilos, no era de cerdo sino de vaca. 

También nos dio un cerebro de cordero. 

Por último, nos dejó boquiabiertos con el interior de un cordero, su sistema respiratorio, con corazón e hígado. 

Y nos mostró cómo funciona, a soplidos.

Llevábamos dinero para pagar y poner en práctica lo aprendido en el aula con nuestro dinero de cartón.

Elegimos el billete con el que podíamos pagar, uno de 20€ ya que la cuenta era de 17,23€. Sabíamos que sobraba dinero y uno de nuestros alumnos calculó en un minuto las vueltas exactas, incluso las monedas que nos debía devolver. 

Una estupenda mañana en la que dar utilidad en la vida diaria a nuestros aprendizajes. Aprendizajes competenciales. 

¡Muchas gracias Miguel Ángel!