DAMOS VALOR NUMÉRICO A LAS REGLETAS DE COLORES (iniciación)

Las regletas de colores tienen un valor numérico que debemos dominar y manejar para poder aplicarlas en el cálculo mental, las operaciones aritméticas y la resolución de problemas. Por eso, debemos ir conociendo estos valores poco a poco, mediante el juego, trabajando el conteo, la lógica, la estimación, la comparación, la medida, etc.

Para ambientar la actividad, nos hemos imaginado que tenemos una estación de autobuses en la que en cada autobús de un color (las regletas) viaja un número determinado de pasajeros (las unidades). La idea está tomada del blog de Elisa Hernández 

http://www.aprendiendoeninfantil.com/2015/10/empezando-trabajar-con-regletas.html

Tenemos preparado un plano de la estación en la que las unidades sacan billetes en la taquilla, esperan en la sala de espera y se van montando en los diferentes autobuses aparcados en las dársenas.

 Nuestro alumnado ha ido subiendo pasajeros en los diferentes autobuses, conociendo así cuántas unidades entran en cada regleta, su valor numérico, qué regletas son las más largas y en cuáles caben mayor número de unidades. 

A continuación un pequeño vídeo con los momentos vividos.